家长问答：

1、（问）孩子学习才艺的最佳启蒙年龄？

1. 启蒙舞蹈：3岁 2. 民族舞：4岁 3. 爵 士 舞：5岁 4. 现 代 舞：5岁 5. 拉 丁 舞：5岁 6. 少儿模特：3.5岁 7. 语言表演：4岁 8. 小 主 持：7岁 9. 启蒙绘画：3岁 10. 绘 画：4岁 11. 书 法：6岁 12. 小 提 琴：5岁 13. 钢 琴：5岁 14. 古 筝：4.5岁 15. 二 胡：5岁 16. 琵 琶：5岁 17. 电 子 琴：4.5岁 18. 架 子 鼓：5岁 19. 萨 克 斯：8岁 20. 长 笛：8岁 21. 竹 笛：8岁 22. 葫 芦 丝：7岁 23. 吉 它：6岁 24. 黑 管：8岁 25. 埙 ：8岁 26. 幼儿声乐：4岁 27. 儿童声乐：7岁 28. 杨 琴：6岁 29. 手 风 琴：6岁 30. 小 号：8岁 31. 围 棋：4岁 32. 象 棋：4岁 33. 游 泳：5岁 34. 体 操：3岁 35. 溜 冰：5岁 36. 乒 乓 球：5岁

2、是否所有的进入夏天的孩子都有展示机会？

每年本团的汇演、基本上是“人人登台”、“个个展示”，夏天教育绝不会因为暂时虚荣，只挑选漂亮的、身体好的或其它考虑，把所有的孩子真正当作自己的孩子，登台越早，锻炼越多，孩子提高越快，兴趣培养的越浓，学习越主动、积极。

3、在学习兴趣课和文化课中方法重要吗？

──当学习充满乐趣时才为有效、 ──孩子是很容易以愉快、兴奋的心情进行学习的如果学习方法 ，充满娱乐，并且确实有效，那么任何人都可能更快学习几乎一切东西，一般可以加快5-10倍，有的甚至提高效率10—100倍。

4、夏天经常带孩子们出去演出，那么小就走出有啥作用？

1.增长见识，开阔视野 2.增强胆量 3.增强自信心 4.增强动力 5.明确目标，放大梦想 6.展示、张扬、得到心理愉悦与广泛认可 7.增强自主、自理能力 8.增强自控能力 9.培养团队合作精神与集体观念 10.放大格局，快乐体验，全面磨砺，综合提升。

5、音乐、与学习有什么关系？

1、         聆听音乐能够提高记忆力 2、聆听音乐能够提高增强注意力 3、学习乐器能够促进推理能力 4、音乐能主生积极的氛围，有利于促进学习 5、音乐有助于发展早期语言能力 6、音乐有助于提高学习成绩 7、音乐会使处于学习障碍危险期的学生增强信心，减轻压力，重新振作 8、学习乐器能够学生提高想象力、发明能力、创造性思维能力、沟通能力和团队工作技能等(这些能力是21世纪全球必须具备的) 9、研究表明，音乐要以影响到大脑的各个层面，音乐在一定程度上可能是保持情感副部长的关键 ，音乐是有力量的。 ---实践证明，音乐和艺术的教育已经孩子未来成功与否的必要条件!

6、请问发现兴趣、培养兴趣，并引导孩子走向专业对不对？

对于大多数孩子要以通过艺术兴趣培养提升综合素质为主，但对于能明确找到最佳才能区并天赋超群的孩子也可以渐渐确立发展方向。否则造成终生遗憾。 ⊙著名歌星、 乐坛天后王菲学习成绩不好，一直处于自卑、厌倦、迷茫的状态，直到父亲帮助她确立了声乐后才逐渐树立了自信，并取得非凡成就。假如她没有选择唱歌，可能会很普通，甚至一蹶不振。 ⊙丁俊晖父亲发现儿子不爱学习，但酷爱台球并天赋超人，再三考虑，一切专心攻球，终于成就了全球最年轻的世界冠军……

7、孩子刚开始学习总是哭闹，是否不爱学习这门课？

1. 主要是孩子进入陌生环境紧张、害怕； 2. 孩子直觉的艺术课与实际学习有偏差…； 3. 越是这样，越要鼓励、引导甚至“强迫”坚持学习，否则会放任自流或固执，对他（她）学习习惯、性格培养、综合塑造及其不利。

8、请问学习艺术辛苦吗？

启蒙学习以培养兴趣为出发点，在建立浓郁兴趣的基础上，孩子们是非常容易进入积极、主动的学习状态，这时所谓“辛苦”根本不是问题了，重要问题是家长必须长期耐得住寂寞、烦躁 、坚持“辛苦”，孩子才能逐渐进步，学有所获。家长的懒惰、情绪化、误区才是孩子学习兴趣的最大“杀手”和障碍。

9、少儿学习艺术课的真正目的应该是什么？

1、 培养自信心与成功感 2、 增强胆量 3、 开阔视野，增长见识 4、 培养坚持不懈的耐力和毅力 5、 调整快乐、主动、积极的心态和状态 6、 明确目标，增强动力 7、 培养集体观念，增进合作意识 8、 开发右脑，增强左右大脑的协调性 9、 培养理解力、想象力、创造力 10、 培养观察力、注意力 11、 培养观察能力、动手能力、协调能力 12、 增强体质，端正形体 13、 培养高雅气质 14、 增强审美能力 15、 开阔胸襟，提升修养 16、 充满激情与活力 17、 培养 能力、自控能力 18、 培养责任感与使命感 19、 弘扬民族文化 20、 促进和谐、和平与发展……

10、请问目前全国学习艺术兴趣形势是怎样的？

全国18岁以下儿童达3.67亿，仅12岁以下儿童就达1.9亿，其大中型城市学习艺术兴趣课已蔚然成风。

11、请问中国舞考级适合年龄是多少？

《第一、二、三级课》，适用于4——7岁幼儿

《第四、五、六、七、八级课》适用于7——13岁儿童

《第九、十级课》适用于12——15岁少年

《第十一-十二、十三级课》适用于14——18岁的少年

12、中国舞教师有要求吗？

有，必须是专业舞蹈教师，必经过严格培训，考核合格后获得教师证书方可从教，并成为北京舞蹈学院的“注册舞蹈教师”，接受统一管理，不断提供信息，以保证教学质量。

13、考级舞蹈证书是哪里颁发的？

北京舞蹈学院中国舞考级证书和勋章。

14、哪些舞蹈培训方式不利于孩子的健康生长？
    有的舞蹈培训机构只是简单的教孩子蹦蹦跳跳，哄哄小孩子罢了；  有的教师基本功教学则不分年龄基础，过分强化撕压、技巧，家长高兴，教师也受人尊重，这样以强行教育的模式给孩子带来的将是骨骼的摧残，有的教师教学还一味迁就孩子和家长，别人说啥就教啥，“市场经济”吗，根本不讲究什么科学性、规律性，被“外行”牵着走，糟蹋着纯洁的艺术； 各种认识、各种观念、各种教法、各种做法，参差不齐，甚至是混乱不堪，有的简直令人深恶痛绝又痛心疾首。少儿舞蹈的专业化、成人化、功利化、短视化直接影响着孩子的成长和发展。所以一定送孩子到正规的、经过注册的、必须有文化经营许可证的培训中心去学习舞蹈，否则给孩子的身体造成的终身伤害将会让家长们后悔终身！

15、夏天教师专业水平？

夏天的教师都来至于全国各类专业院校，专业水平都必须经过严格考核后方可试课，经过一段时间实际检验合格后方可正式上岗，每周一次教师教学能力培训，并每年聘请国内专家对教师进行培训、教研、提升。同时长期对教师的教学方法、品德、课堂互动、进度进行抽查、跟踪……

16、训练舞蹈基本功对孩子有些什么好处啊？
      夏天少儿艺术团教师们经过多年的探究和分析，得出如下结论：

 1、优美形体：经过舞蹈训练，能纠正驼背、扣胸、O形腿等形体问题。
    2、促进骨骼健康生长：经常练习软开度，可促进柔韧性和韧带的屈伸。能促进骨骼健康的健康生长。

3、肢体灵活性、动作协调：舞蹈需要全身各部位的配合，通过音乐与舞蹈动作的和谐训练可达成肢体的灵活及动作的协调。

4、培养自信心：通过各类活动、演出、参赛等培养表演能力，从而不怯场，表现力强，增强自信心和更好的心理素质。

5、磨练毅力：各种基本功训练能培养不怕吃苦的精神，磨练坚强意志。
5、提高身体素质：舞蹈需要一定的体力消耗，训练后能促进食欲、增强消化机能，提高身体抵抗力，减少生病。
6、提高合作能力和集体荣誉感：舞蹈中的双人舞、三人舞、群舞，只有配合默契才能表演的更好，由此训练了合作精神，养成自觉遵守规则、纪律，培养协作的观念，培养集体的观念，树立团队的精神
7、培养审美能力：舞蹈是通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界，可以潜移默化地接受到艺术表演的熏陶，从而热爱生活，并能欣赏美、体验美。

8．挖掘潜质，培养专业人才，通过训练，挖掘舞蹈人才，进行更加规格的专业化训练，为各大专业艺术院校培养后备力量。

 舞蹈是少儿素质建设的重要手段：高尚人格、顽强毅力、控制能力、高雅气质、良好习惯、亲和能力、合作精神、自信自立、勇气胆识、广博见识…这些人生成功必备素质的建立在舞蹈的训练中都可得到质的培养与提升。

17、夏天舞蹈必须统一服饰吗？

夏天舞蹈训练分春秋装和夏装两身，统一服饰的目的是考虑： ①课堂整齐化一、和谐协调， ②学员情绪高涨，注意力集中， ③专业化要求， ④规范管理，树立集体观念， ⑤杜绝攀比…。

18、学习器乐的主要作用

1、丰富生活，调节心态；提高心理素质，增强表现力；
2、发现优点、以点带面，全面提升；
3、培养专著、认真、坚持的良好习惯；
4、开发右脑、挖掘潜能；装点人生；
5、培养自信心；提高生活品位……
6、提高理解能力、接受能力、心手和一能力、实践能力；
7、培养协调性、合作性；
8、提升想象力、创造力……

儿童学习乐器的好处很多，用一句话概括，即“学习几年，得益终生”。

19、http://www.replicahot.com/http://www.louisvuittonstock.com/http://www.ec77.com/http://www.clladies.com/http://www.replicaforsale.com/http://www.replica-shopping.com/http://www.sellburberry.com/http://www.guccidepot.com/学习语言的主要作用

1、培养七大能力：记忆力、观察力、表现力、思维力、胆力、表达能力、
写作能力……

2.、增强五大性：准确性、灵活性、快乐性、多样性、艺术性……

20、儿童画的主要作用

——通过手、眼、脑的协调配合，长期学习可提高以下八大能力：
    感受力、理解力、表现力、观察力、记忆力、想象力、创造力、动手能力……

儿童画与年龄有很大的关系，但却不是只要到了这个年龄就能画出来，还需要成人的启发、引导和培养，

要结合儿童的美术活动给予相应的指导和帮助，以培养孩子学会运用多种美术活动表现事物的能力。

鼓励孩子勤画，引导他们去动脑，大胆想象，大胆尝试，不要用“像不像”作为评价孩子作品的唯一标准。防止儿童陷入纯技巧表现的狭窄空间而泯灭创造的个性。尊重儿童创作自主性，切莫过分注重画面效果而轻创作过程，使得一些极富想象而画的不像的孩子，由于得不到理解和肯定而失去信心。应让每个学生都能找到自己身上的“闪光点”，增强学习自信心，更好地激发他们的创造热情。家长不要以成人的眼光看待孩子的美术作品认为孩子创作的画太幼稚、离奇，用自己的审美标准去动手修改儿童的画，追求成人画的效果，这样做的结果，往往失掉了儿童画那种特有的大胆幻想、稚拙笔墨的本色。要儿童欣赏范画作画，尊重孩子的“心灵感悟”，不要约束限制孩子的自由发展。

21、学习跆拳道的作用

          跆拳道为什么能风靡全球?不仅是因为有漂亮的道服,潇洒的腿功,迷人的升段制度吸引了众多的爱好者,更主要的是练习跆拳道能"健身,防身,修身"的功能。

         健身：练习者能迅速提高体质，改善体形，增强机体的免疫能力，从而有效预防各种疾病的产生。

         防身：跆拳道手脚并用，刚劲有力，有各种拳法，肘法，膝法，摔法，腿法及实战训练，是防身自卫的有力武器，也是保护自己，打击邪恶，维护共同社会秩序的有效手段

         修身：“礼仪，谦耻，忍耐，克己，百折不屈”的跆拳道精神，对青少年身心的健康成长具有特殊的教育意义。

 通过训练跆拳道“健身”，防身，修身，从而达到“正身，正心，正气”，是练习跆拳道的作用。“礼义，谦耻，忍耐，克己，百折不屈”是跆拳道，倡导的精神，“迅速，有力，准确：是练习跆拳道的三大要领，”更快，更高，更强“是跆拳道与奥林匹克相一致的追求，而“认真，快速，坚守承诺“则是训练跆拳道时的根本要求。 

22通常老师会用什么方法提高孩子学习艺术的兴趣？
    老师会根据孩子的年龄特点，选择形象、生动、有趣的音乐、教具图像来辅助舞蹈教学。在教授的过程中，也会注重动作组合游戏化、教学语言游戏化，使得孩子们乐于接受也乐于参与。另外，老师一般都能及时鼓励做得比较好的孩子，或者安排表演机会让孩子从中找到自信和小小成就感，从而提高学习的兴趣。
23孩子学习的过程容易遇到哪些障碍？家长如何帮助孩子克服？
   让孩子选择学习艺术，家长在让孩子学习的同时，自己也要对这种艺术形式、及对儿童身心发展的独特功能有所了解。 学习兴趣容易转移、学习情绪容易起伏、学习毅力不够坚定是学前期孩子学习舞蹈过程中最容易遇到的障碍。作为父母，首先要放弃一些过于功利的想法，让孩子带着轻松愉快的心情去学习。当孩子遇到困难退缩时，不要过多责怪孩子，而是多关心、多鼓励、多帮助；孩子取得了进步，请及时给予赞美和表扬，课堂完成不太好的学生，家长要按照老师的要求，在家辅助孩子完成家庭辅导作业，为孩子创设必要的学习的环境，如时间、学习材料等；还要鼓励和支持加校内外各种艺术比赛、表演等。进一步提高孩子的综合能力。